400 8877 0012022年美育行業(yè)發(fā)展前景空間及市場規(guī)模分析
時(shí)間：2022-08-22 10:38:00 閱讀：5324 整理：成都市場調(diào)查公司
美育行業(yè)發(fā)展趨勢、美育市場前景如何?中國現(xiàn)代美育思潮的流變并非簡單的替代更迭，新思想蓬勃而興匯入了20世紀(jì)上半葉美育思想的大潮中，它帶來的新視角、新思路以及新生力量如同浪花一般涌出潮頭，推動了美育發(fā)展的生生不息。
2022年美育行業(yè)發(fā)展前景空間及市場規(guī)模分析
美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過教育提升人們認(rèn)識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)，在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。其中，藝術(shù)是美育最集中、最典型的形態(tài)。
“雙減”政策實(shí)施以來，對美育的影響是最直接、最實(shí)質(zhì)的，與美育教育有直接關(guān)聯(lián)，學(xué)校美育教育較以往相比，更加受到社會的重視和關(guān)注，“雙減”政策把美育推向了前臺，真正讓學(xué)校美育的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
我國社會主義學(xué)校的美育是為建設(shè)社會主義精神文明和培養(yǎng)學(xué)生心靈美、行為美服務(wù)的。通過美育可以促進(jìn)學(xué)生的德、智、體的發(fā)展。它可以提高學(xué)生思想，發(fā)展學(xué)生道德情操;它可以豐富學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生智力;它可以增進(jìn)人們的身心健康，提高體育運(yùn)動的質(zhì)量;它可以鼓舞學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民，并進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。
據(jù)市場調(diào)查公司數(shù)據(jù)分析報(bào)告顯示
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司發(fā)布《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作有關(guān)情況》。《情況》對近年來美育工作進(jìn)行了總結(jié)，并提出今后工作的三個(gè)重點(diǎn)方向：其一是全面深化學(xué)校美育教學(xué)改革，其二是改善學(xué)校美育辦學(xué)條件，其三是完善強(qiáng)化學(xué)校美育評價(jià)機(jī)制。在未來，除基本學(xué)科教育以外，美育教育也會成為基礎(chǔ)教育中的一大重點(diǎn)，這種模式的推廣，對于改善我國國民素質(zhì)，促進(jìn)人的多維度提升，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)期人才具有重要作用。
線上美術(shù)機(jī)構(gòu)是在線教育的一個(gè)類別，而線上美術(shù)教育的優(yōu)勢主要有三方面：平均分配教育資源;教育方式快捷方便;個(gè)性化的課程更利于教學(xué)。
以美育、藝術(shù)教育為首的素質(zhì)教育被大力鼓勵和推崇，國家在各個(gè)層面也予以了支持，各路資本紛紛搶灘入局，各品牌也開始頻頻發(fā)力，美育賽道迎來了無限的潛力和巨大的發(fā)展契機(jī)。
美育目前以線下畫室為主，有一定的區(qū)域限制。隨著以直營店為主、單校區(qū)營收相對較大的機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，行業(yè)整合及行業(yè)成熟度逐步提高，未來一定會出現(xiàn)有影響力的全國性品牌。近年來，原先專注于美術(shù)藝考培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)也開始布局少兒美育。多品類教育能滿足客戶多元化訴求，同時(shí)可提高資源利用率，增強(qiáng)用戶單位價(jià)值，加速企業(yè)規(guī)模化。
美育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析美育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘美育行業(yè)的市場潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。
關(guān)注公眾號：
華夏經(jīng)緯數(shù)據(jù)科技
更多調(diào)研資訊>>
本站文章內(nèi)容以及所涉數(shù)據(jù)、圖片等資料來源于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息。版權(quán)歸作者所有，文章僅代表作者觀點(diǎn)，不代表華夏經(jīng)緯立場。 如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系管理員刪除。在法律許可的范圍內(nèi)，華夏經(jīng)緯（廣州）數(shù)據(jù)科技股份有限公司享有最終解釋權(quán)。
